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时间:2020-08-09 13:12:07 作者:造化之王 浏览量:10881

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  第十八条 教材审核应依据教材规划、课程方案和课程标准,对照本办法第三条、第九条的具体要求进行全面审核,严把政治关、科学关、适宜关。

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【中】【医】【药】【是】【中】【华】【传】【统】【文】【化】【的】【一】【大】【瑰】【宝】【,】【也】【是】【中】【国】【人】【民】【、】【世】【界】【人】【民】【健】【康】【的】【一】【个】【重】【要】【保】【障】【。】【为】【推】【动】【中】【医】【药】【为】【世】【界】

  第二条 本办法所称职业院校教材是指供中等职业学校和高等职业学校课堂和实习实训使用的教学用书,以及作为教材内容组成部分的教学材料(如教材的配套音视频资源、图册等)。

  (三)着眼于学生全面发展,围绕核心素养,遵循学生成长规律,适应不同年龄阶段学生的认知特征,紧密联系学生思想、学习、生活实际,将知识、能力、情感、价值观的培养有机结合,充分体现教育教学改革的先进理念。

  第十五条 教材编写实行主编负责制。主编主要负责教材整体设计,把握教材编写进度,对教材编写质量负总责。主编须符合本办法第十四条规定外,还需符合以下条件:

  【(】【二】【)】【熟】【悉】【职】【业】【教】【育】【教】【学】【规】【律】【和】【学】【生】【身】【心】【发】【展】【特】【点】【,】【对】【本】【学】【科】【专】【业】【有】【比】【较】【深】【入】【的】【研】【究】【,】【熟】【悉】【行】【业】【【企】】【业】【发】【展】【与】【用】【人】【要】【求】【。】【有】【丰】【富】【的】【教】【学】【、】【教】【科】【研】【或】【【企】】【业】【工】【作】【经】【【验】】【,】【一】【般】【应】【具】【有】【中】【级】【及】【以】【上】【专】【业】【技】【术】【职】【务】【(】【技】【术】【资】【格】【)】【,】【新】【兴】【行】【业】【、】【行】【业】【紧】【缺】【技】【术】【人】【才】【、】【能】【工】【巧】【匠】【可】【适】【当】【放】【宽】【要】【求】【。】

【表】【现】【不】【尽】【如】【人】【意】【的】【普】【遍】【解】【释】【。】

  【全】【面】【贯】【彻】【党】【的】【教】【育】【方】【针】【,】【落】【实】【立】【德】【树】【人】【根】【本】【任】【务】【,】【扎】【根】【中】【国】【大】【地】【,】【站】【稳】【中】【国】【立】【场】【,】【充】【分】【体】【现】【社】【会】【主】【义】【核】【心】【价】【值】【观】【,】【加】【强】【爱】【国】【主】【义】【、】【集】【体】【主】【义】【、】【社】【会】【主】【义】【教】【育】【,】【引】【导】【学】【生】【坚】【定】【道】【路】【自】【信】【、】【理】【论】【自】【信】【、】【制】【度】【自】【信】【、】【文】【化】【自】【信】【,】【成】【为】【【担】】【当】【中】【华】【民】【族】【复】【兴】【大】【任】【的】【时】【代】【新】【人】【。】

更加独特的品牌。

  “这是一条完全可行的路径!”钟倩表示,大家熟悉的中华鲟,就是通过这个方法成功地保护了种群,成为现在各大水族馆里都能看到的大型鱼类。

  第二十三条 教材经审定后方可出版、发行。教材出版、发行单位必须取得国家出版主管部门批准的教材出版、发行资质。教材出版单位要严格按照审定通过的出版稿印刷,并向相关教育行政部门备案。

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争的激烈程度已逐渐影响到中型SUV市场,汉兰达、昂科威和锐界车型在同级细分市场持续热销,此外,

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2.  第四条 中等职业学校思想政治、语文、历史课程教材和高等职业学校思想政治理论课教材,以及其他意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全、民族、宗教等内容的教材,实行国家统一编写、统一审核、统一使用。专业课程教材在政府规划和引导下,注重发挥行业企业、教科研机构和学校的作用,更好地对接产业发展。

3.

4.  第十七条 高校要加强教材编写队伍建设,注重培养优秀编写人才;支持全国知名专家、学术领军人物、学术水平高且教学经验丰富的学科带头人、教学名师、优秀教师参加教材编写工作。加强与出版机构的协作,参与优秀教材选题遴选。

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  第三十六条 教材管理工作接受相关部门、教师、学生、家长及社会监督。国务院教育行政部门对各地教材管理工作进行检查和督导。各级教育行政管理部门对本区域内的教材使用进行检查和监督。

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  第四条 国务院教育行政部门、省级教育部门、高校科学规划教材建设,重视教材质量,突出教材特色。马克思主义理论研究和建设工程重点教材实行国家统一编写、统一审核、统一使用。

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  第三十一条 加强各类专题教育教材和读本进校园的管理。中央明确部署单独编写教材或读本的,由国务院教育行政部门统一组织安排落实,按教材选用使用政策执行。其他部门或地方提出的专题教育,以融入国家、地方课程教材为主,原则上不另设课程,不统一组织编写和选用专题教育教材或读本。确需编写和选用,面向本省部分地区的,由省级教育行政部门审核备案;面向全省的,由省级教育行政部门组织审核,报教育部备案。审核备案通过后列入本省中小学教学用书目录。

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